PLAN DE CLASE SEGUNDO PERÍODO DE TECNOLOGÍA
ESTÁNDARApropiación y uso de la tecnología.
COMPETENCIA
Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
CONTENIDOS
Bienes y servicios en la comunidad
Normas de seguridad
Prevención de enfermedades y accidentes
El procesador de texto
Ortografía y gramática
Numeración y viñetas
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Configura documentos en el Procesador de texto para una buena presentación de trabajos escritos
Edita documentos a partir de búsquedas de información en Internet
Diferencia los conceptos de bienes y servicios valorando su importancia en la comunidad
Previene enfermedades y/o accidentes teniendo en cuenta normas de higiene y seguridad en algunos trabajos.
Corrige ortografía y gramática en la elaboración de documentos en el Procesador de texto para una buena presentación de trabajos escritos usando numeración y viñetas.
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Vamos a escribir el siguiente texto en nuestro cuaderno:
BIENES Y SERVICIOS PARA LA COMUNIDAD
Los bienes y servicios son el resultado de los esfuerzos humanos para satisfacer las necesidades y deseos de las personas.
Los servicios son realizados por otras personas, tales como doctores, mecánicos, jardineros, odontólogos, peluqueros, camareros, etc. Cuantos oficios o profesiones que existen en la actualidad que prestan un servicio a la comunidad desde la rama laboral en que se desempeña.
Los bienes son objetos que pueden ser vistos y tocados por todos, tales como libros, muebles, autos, zapatos, ropa, casas, comida, etc.
A los servicios se le consideran intangibles, pues no se pueden coger, tocar porque simplemente es un servicio que se nos presta a cada uno de nosotros, en cambio los bienes son tangibles, pues si los podemos coger, tocar.
Por ejemplo, un restaurante provee un bien físico (comida preparada), pero también ofrece el servicio en forma de ambiente, preparación y limpieza de mesas, etc.
También puede ser una persona- el mecánico, que trabaja al final de la calle, quien puede arreglar cualquier auto. La mamá que se queda en casa o el papá que organiza un grupo de juego. El miembro de la iglesia que inicia un grupo de discusión sobre aspectos espirituales. El atleta o el entrenador, la animadora, o el aficionado en las gradas viendo un partido. Todos son bienes de la comunidad.
Puede ser una estructura física o un lugar - una escuela, hospital, iglesia, librería, un centro de recreo, un club social. Puede ser un monumento histórico o un símbolo del lugar. Puede ser también, un edificio sin usar que albergue un hospicio comunitario, o un segundo piso ideal para reuniones de la comunidad. Es posible también que sea un lugar público que ya pertenezca a la comunidad - un parque, una zona húmeda o algún espacio abierto.
Puede ser un negocio - que provee de trabajos y mantiene la economía local.
Usted también es un bien de la comunidad, y sus amigos también, así como las personas que conoce, y las personas que aún no conoce. Cuando camina por la calle hay bienes a su alrededor. Esta es una forma muy prometedora de ver el mundo.
Por lo tanto, es responsabilidad de todos cuidar de los bienes que hacen parte de unha comunidad, empezando por tí mismo, pues si te cuidas bien y evitas caer en problemas de cualquier clase, serás un excelente bien para comunidad, pudiendo servirle a la misma y a la sociedad.
DIBUJA ALGUNOS BIENES
DE LA COMUNIDAD:
Normas básicas de seguridad en la escuela
ACTIVIDAD
1. CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTOS, DIBUJA EN TU CUADERNO LAS 6 NORMAS QUE APARECEN A CONTINUACIÓN:
Las normas básicas de seguridad son un conjunto de acciones que te ayudarán a proteger tu bienestar y el de tus compañeros de clase. Sigue estos consejos para evitar cualquier accidente mientras estás en la escuela:
- Respeta siempre a tus compañeros, dialoga y no inicies riñas que puedan lastimar a otros.
- Utiliza los materiales escolares con mucho cuidado. Lápices, tijeras y otros objetos puntiagudos que encontramos en la escuela pueden herirte si no los usas con precaución.
- Mantente alejado de las ventanas y zonas altas, especialmente en los momentos de recreo.
- No toques enchufes, tomacorrientes o aparatos eléctricos, pide a un adulto que lo haga por ti.
- Participa con responsabilidad y compromiso de los simulacros de sismo e incendios que se hagan en tu escuela. En una situación real, saber cómo actuar ¡puede salvar tu vida!
- Si observas alguna riña o pelea, o te lastimas, avisa rápidamente a alguno de tus profesores para que acudan a ayudar.
2. DIBUJA EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES RECUADROS Y ESCRIBE CADA NORMA DE SEGURIDAD QUE DEBES SEGUIR PARA TU VIDA:
3. REALIZA EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE CARTEL SOBRE LAS NORMAS DE SEGURIDAD QUE DEBEN TENER EN CUENTA TUS PADRES HACIA LA ESCUELA:
4. REALIZA EN TU CUADERNO LAS 10 NORMAS DE SEGURIDAD QUE SE DEBES APRENDER DESDE EL HOGAR:
